Informatiklehrer-Stammtisch Mittesachen Ost

Letztmalig dran rumgefummelt: 08.06.09 06:48:16

	Die Ursprünge der Idee waren wohl eher aus der Not geboren - irgendwie sollte man vorhandene Drähte nicht so einfach kappen - und dies besonders nicht, wenn eigentlich alles etwas auf dem Kopf steht. Wohl kaum ein Informatiklehrer Sachsens, welcher in der Sekundarstufe II Informatik unterrichtet, bekennt sich derzeit dazu voller Stolz. Meist ist er damit beschäftigt, sich den Schweiß von der Stirn zu trocknen - nicht selten sind gerade diese Kollegen auch noch die PITKOS der Schulen und/oder sonst irgendwie aktiv in die Informatik bzw. deren Umsetzung im Unterricht eingebunden.
	1. Die Gründungsveranstaltung 2. ... zum zweiten Versuch in der Schwane in Mittweida 3. ??? 4. ??? 5. ??? 6. ??? 7. ??? 8. Verwandte Themen
	der Pitko Logo für den Informatiklehrer Stammtisch Mittelsachsen-Ost inhaltlich auf korrektem Stand - evtl. partiell unvollständig ;-) das sollte jeder wisse

1. Die Gründungsveranstaltung am 11.12.08

	Ein wenig aus der Not geboren, weil der Leidensdruck doch größer wurde und einzelne erkannt haben, dass man im gleichen Boot sitzt und um besser rudern zu können eigentlich nur die Last auf alle verteilen sollte (oder muss). In diesem Sinne fanden sich an einem vorweihnachtlichen Tag (gut: keine gute Zeit für Fachgespräche, auch keine gute für Geocaches jeder Art) einige wenige .
	Lehrplaninterpretation Sek. II Inhalte theoretisch überhöht Praktische Einflüsse bleiben unberücksichtigt und werden in keiner Stoffeinheit wirklich vermittelt - in der Praxis der Softwareentwicklung schreibt man kaum Code UML spielt eine entscheidende Rolle Irgendwann und -wo müssen Grundalgorithmen sowie Programmierkenntnisse vermittelt werden Die Vorleistungen durch den Profilunterricht werden dazu nur ungenügend beitragen können Mit den Inhalten und der Form des Profilunterrichts werden und müssen wir uns identifizieren - sie werden wohl nicht mehr anders kommen
	Umsetzung der Lehrpläne Klasse 7 & 8 mit Inhalten Arbeiten in der Dateiumgebung - Orientierung im Netzwerk als Grundlage Textverarbeitung in Klasse 7 Umgang mit Tabellenkalkulation Klasse 7 oder 8 Arbeiten mit einem Grafikprogramm in Klasse 8
	MEDIOS bisher ... Schul-MPZ jetzt ... Mein derzeitiger Arbeitsstand ... MEDIOS Ablaufplaner für die Umsetzung des Antragsverfahrens nach R-IuK-Schul-MPZ derzeitiger Arbeitsstand Unterrichtsplanung
	Unterrichts-Tipps ... Netzwerksimulation mit Packet-Tracer Netzwerksimulation mit Filius

2. Zum zweiten Versuch in der Schwane zu Mittweida am 27.5.09

Gleich vorab: aus meiner Sicht könnte das ein zentraler Punkt und somit erreichbare Lokalität für alle eingeweihten Interessenten werden. Es hat hier neben der inspirierenden Lage einen Vereinsraum und über die notwendige Technik verfügen wir jeweils selbst. Wenn's doch mal größer werden sollte, so liegt das Gymnasium in Schneeball-Wurfweite entfernt. Für Stammtischrunden  will man aber eher weg von der Schule und doch die Nähe Gleichgesinnter ;-)

Anleitung Softwareprojekt Funktionsprinzip des RSA-Verfahren Arbeiten mit den Programmen des RSA-Algorithmus

3. ???

4. ???

5. ???

6. ???

7. ???

8. Verwandte Themen

	Wo fängt man hier an, geschweige denn davon zu reden, wo man aufhört. Läuft doch in diesem Punkt die gesamt Informatik und die Problemklasse Computer zusammen. Aber merke: Informatik ist nicht gleich Computer - dies als goldenen Worte aller derjenigen, die da meinen, weil sie gerne etwas mit Computern machen, seien sie die geborenen Informatiker.
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