Projekt Vektorgrafik am Gymnasium Flöha im Schuljahr 2010 - The Making Of history menue Letztmalig dran rumgefummelt: 28.01.11 13:56:53
  • leicht erkennbar - das Prinzip: vom Einfachen zum Schwierigen
  • logische Aussagetechniken und deren verzwickte Lösungen kennen zu lernen - das fängt ganz einfach schon mit den Begriffen "wahr" und "falsch" an und setzt sich fort in den logischen Grundaussagen "und", "oder" sowie "nicht"
  • schon haben wir eigentlich komplette Verwirrung gestiftet, denn nunmehr kann man das alles miteinander kombinieren - schwupp, schon ist das alles andere als einfach
  • an alles hängen wir dann noch die Mikroelektronik an und brauchen durchaus für das Gruppenprojekt das Semester über Zeit, um zu sinnvollen Lösungen zu kommen
  • der Clou: das alles ist auf Software abzubilden - na dann 'Prost Mahlzeit!" ;-)
  • PS: der Kurs hat sich in der Veranstaltung der TU-Freiberg zur Bool'schen Algebra wacker geschlagen, denn so ganz unbeleckt war man insgesamt nicht, wobei das Thema jeden von der Straße gegriffenen "Normalverbraucher" nach dem dritten Satz allein gelassen hätte ;-)

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Projekt Vektorgrafik Klassen 8 und 11
1. Projektidee und Arbeitsprinzip
2. Ergebnisse Klassen 8
3. Arbeiten Kurs Kunst & Computer JG 11
4. Verwandte Projekte


1. Grundidee des Projektes history menue scroll up

Unter die später zu entwickelnde Vektorgrafik haben wir ein Original gelegt - beschafft zum Beispiel aus dem Netz der Inder. Dann geht's ans Vektorisieren, wobei fast immer von einem Rechteck ausgegangen wird. Dieses wird in eine Kurve konvertiert und besitzt somit prinzipiell "Knotenpunkte" mit denen die Konturen des fertigen Objektes ausgeformt werden müssen.
 


2. Ergebnisse Klasse 8 history menue scroll up

Ein sehr arbeitsintensives, aber eben auch sehr erfolgreiches Projekt schließen wir hiermit für die 8. Klassen ab - und wer mit auf der Seite der Präsentationen erscheint, hat mit Notwendigkeit einige Zeit am Computer verbracht und festgestellt, dass man eine kräftige Portion Geduld und Ausdauer als Grundvoraussetzung in dieses Projekt stecken muss.
Comic-Grafiken der Jahrgangsstufe 8

Comic von Anna Jähnichen

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Comic von Aileen Krabbe

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Comic von Andy Schoenfeld

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Comic von Christoph Hübler

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Comic von Elli Teichert

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Comic von Gina Horvath

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Comic von Georg Hoppe

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Comic von Georg Poenisch

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Comic von Jenny Grohmann

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Comic von Julia Börner

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Comic von Julia Kaufmann

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Comic von Julia Metzler

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Comic von Luisa Becker

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Comic von Milena Albrecht

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Comic von Melanie Baumann

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Comic von Lukas Oeser

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Comic von Melanie Hirsch

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Comic von Martin Käßner

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Comic von Meike Leheis

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Comic von Max Rümmler

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Comic von Martin Uhlmann

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Comic von Marlen Wackernagel

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Comic von Max Würsig

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Comic von Natalie Müller

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Comic von Nina Schnabel

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Comic von Nils Tetzel

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Comic von Richard Schirmer

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Comic von Sarah Schäfer

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Comic von Tanja Kempter

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Comic von Tim Bix Schuster

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Comic von Tim Poehland

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Comic von Vaessa Erler

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Comic von Benedikt Möbius

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3. Arbeiten Kurs Kunst & Computer JG 11 history menue scroll up

Hier nun waren sowohl die Aufgabenstellung etwas komplexer, als auch die verfügbaren Werkzeuge etwas großzügiger angelegt - faktisch war die gesamte Palette dessen, was so ein Vektorgrafikprogramm leisten kann zum Gebrauch freigegeben.

Schwarz-Weiß Grafiken des Kurses Kunst & Computer Herbst 2010

Schwarz-Weiß Grafik von Gideon Gebhardt

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Schwarz-Weiß Grafik von Theresa Simolka

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Schwarz-Weiß Grafik von Roy Sommer

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Schwarz-Weiß Grafik von Michael Herold

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Schwarz-Weiß Grafik von Johannes Helmstedt

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Gallerie-Projekt des Kurses Kunst & Computer Herbst 2010

Galerie-Projekt von Gideon Gebhardt

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Galerie-Projekt von Roy Sommer

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Galerie-Projekt von Alexandra Seifert

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Galerie-Projekt von Theresa Simolka

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4. Verwandte Projekte history menue scroll up

Hier sind in eigentlich allen Fällen nach schweißtreibender Arbeit Spitzenleistungen erzielt worden, deren Umfang nur erahnen kann, wer sich in die Materie begibt und versucht, nur ein paar einfache Logikaufgaben anzugehen sowie eindeutige Lösungen zu finden. Unsere Aufgabe war komplexer: Finde die Lösung - beschreibe Wege sowie Modell, diese Lösung evtl. zu vereinfachen, entwickle den logischen Schaltplan!

Informatik-Projekte am Gymnasium Flöha

Projekt Mikroprozessor

 

Projekt Roboking mit dem Team Rabbi Loew

 

Projekt Kryptoanalyse

Projekt Bundeswettbewerb für Informatik

Projekt ENIGMA

Assembler-Projekt 2007

Projekt Problemlösungsstrategien

   



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© Samuel-von-Pufendorf-Gymnasium Flöha © Frank Rost am 27. Januar 2011 um 15.31 Uhr

... dieser Text wurde nach den Regeln irgendeiner Rechtschreibreform verfasst - ich hab' irgendwann einmal beschlossen, an diesem Zirkus nicht mehr teilzunehmen ;-)

„Dieses Land braucht eine Steuerreform, dieses Land braucht eine Rentenreform - wir schreiben Schiffahrt mit drei „f“!“

Diddi Hallervorden, dt. Komiker und Kabarettist

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